Education & Formation

Éditorial

Enseignement en métamorphose : Les identités professionnelles au coeur du changement !

« Les évolutions du métier ? C'est comme une série à suspense : on ne sait jamais quel nouveau rÃŽle on va devoir jouer Â»

Ce numéro e-318 de notre revue examine les transformations identitaires dans l'enseignement obligatoire et supérieur. Les réformes politiques engendrent de nouveaux métiers et les professionnels doivent s'adapter à un contexte en constante évolution. Ces évolutions mettent sous tension l'identité professionnelle des acteurs.

Pour comprendre ces transformations, l'identité professionnelle se forme à l'intersection du champ personnel, professionnel et organisationnel. La complexité de cette identité composite génÚre des tensions vécues différemment selon les acteurs, les moments et les contextes. Des stratégies individuelles et organisationnelles se développent pour accompagner ces évolutions.

Nous explorons les manifestations des transformations identitaires chez les acteurs exerçant des métiers en pleine mutation. Les articles abordent plusieurs questions clés : la perception des acteurs du changement professionnel, la conciliation des différentes identités, le développement des compétences nécessaires et les retombées de ce processus sur l'identité professionnelle.

Les contributeurs apportent un éclairage spécifique sur ces questionnements et les défis pour nos systÚmes éducatifs, en se focalisant sur l'enseignement obligatoire, l'enseignement supérieur et la formation continue.

Ces contributions soulignent comment les réformes et les tâches intégrées dans nos métiers offrent des occasions de questionner nos identités professionnelles. Cette dynamique fait partie de la construction de nos identités, qui sont composites et en perpétuelle transformation. Est-ce l'essence de l'évolution des métiers et de leur professionnalisation ?

Nous espérons que ce numéro spécial enrichira votre compréhension des transformations identitaires dans l'enseignement obligatoire et supérieur. Que ces réflexions stimulent les débats et ouvrent de nouvelles perspectives pour le développement professionnel des acteurs de l'éducation.

Bonne lecture à toutes et à tous,

Pour la Revue Education & Formation,
Bruno De Lièvre

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